domingo, 24 de mayo de 2015

Cajas sensoriales

¿Habéis oído hablar de los "sensory bins" o cajas sensoriales?

Se trata de una idea muy chula: usar una caja grande y poco profunda como escenario para un posible juego de exploración sensorial. Para ello se pueden usar diferentes materiales y texturas para delimitar el terreno (por ejemplo, arena, piedras, hojas, agua, hielo...) y añadir varios objetos y muñecos con los que poder interaccionar dentro de la caja (como unas vallas para crear un corral con cerditos dentro, una cajita que haga de casita para unos niños...)



De esta manera el adulto puede ofrecer al niño un escenario en el que manipular e inventar un juego cada vez más creativo y rico. Puede servirnos para, por ejemplo:


- Explorar con diferentes texturas.
- Practicar movimientos que ayuden a la motricidad fina.
- Potenciar el juego funcional y el juego simbólico.
-Ayudar a acotar un espacio de juego físicamente comprensible con la caja.
-Le ayudamos creando el "área de juego", proporcionando con ello pistas sobre cómo pueden jugar. (Por ejemplo, si hay un patito en una caja y un espacio con agua, seguro que no necesitan ayuda física para comprender que el patito puede meterse en el agua para bañarse).
-Damos la oportunidad de explorar y experimentar con unos cuantos objetos y juguetes variando el escenario cada vez, ampliando su repertorio de juego y extendiendo sus experiencias.

SI os gusta la idea, podéis inspiraros con mil y una ideas si buscáis por internet, aquí teneis algunas ideas que he ido recopilando:














lunes, 9 de febrero de 2015

Seguimos aprendiendo a Dibujar







Hoy traemos la segunda parte de nuestro post Aprendiendo a dibujar en el que os traíamos láminas sobre cómo hacer dibujos paso a paso. Pero aún tenemos la segunda tanda de láminas listas para imprimir.

Os recordamos: si plastificáis las láminas, o las metéis dentro de un clasificador transparente, se pueden utilizar una y otra vez con un rotulador de pizarra digital. Así practicamos hasta que nos salga hacer el dibujo sin ayuda.

Y las láminas que nos faltaban las tenéis aquí:







domingo, 8 de febrero de 2015

Aprendiendo a dibujar


Estaban genial porque mostraban:

- Arriba de la hoja, el dibujo final al que queremos llegar.
- A la izquierda, 4 sencillos pasos para llegar a nuestro objetivo.
- Un único espacio a la derecha para ir completando cada uno de los pasos.

Parece una tontería esta explicación, pero en otros formatos de láminas en las que los pasos a seguir vienen alineados de izquierda a derecha y con un espacio debajo, en mi experiencia he comprobado que a algunos chavales les cuesta un poco comprender que es una serie de pasos a realizar sobre un mismo dibujo, y lo que hacen es copiar lo que ven justo debajo (es decir, copian los 4 pasos debajo del modelo sin llegar a formar la figura final).

Muchos chicos no tendrán ese problema, pero para los que las primeras veces pueden necesitar un pelín más de ayuda, estas láminas que traemos hoy pueden venirles fenomenal para pillar la idea de la actividad.

Aquí teneis 6 láminas sobre objetos cotidianos ¡a imprimir!

 







Si estas láminas las imprimimos, las plastificamos y usamos un rotulador de pizarra blanca, podemos usarlas y practicar todas las veces que queramos :)

¡No te pierdas más láminas en nuestro siguiente post!

lunes, 2 de febrero de 2015

Loto de animales salvajes para Imprimir

Hacer un loto del vocabulario que nos interese trabajar o reforzar no tiene por qué ser muy difícil.

Por ejemplo, a través de esta imagen de libre distribución encontrada en freepik, si te manejas un poco con el photoshop o algún programa similar, puedes hacer una plantilla con las siluetas como referencia.

El procedimiento sería:
Recortar los animales en color siguiendo su silueta, plastificarlos y ponerles velcro por detrás.
Poner velcro en la plantilla con las siluetas, de manera que al colocar los animales éstos no se puedan caer o mover de su posición.




domingo, 1 de febrero de 2015

"Mr Potato" de fieltro

Los muñecos de Mr Potato son fantásticos y suelen ser fuente de interés para todos los niños. Además de divertidos, podemos usarlos para buscar diferentes objetivos, como por ejemplo:

  • Fomentar peticiones. Si nos quedamos nosotros las piezas, estamos creando una situación en la que, para completar el juego, tienen que realizar peticiones. Por ejemplo, diciendo "dame", "nariz", "quiero oreja" o "por favor mamá, dame los ojos", en función siempre de cada niño.
  • Seguir una secuencia de pasos. Podemos tener una fotografía o dibujo de un Mr Potato ya formado, para potenciar la imitación de un modelo y la consecución de pasos para llegar a un fin.
  • Juego autónomo. Podemos proponer una secuencia de juego con estructura tipo TEACCH, en la que de manera visual el chico puede comprender qué es lo que tiene que hacer sin ayuda del adulto. Podemos poner en la mesa únicamente las piezas que tiene que colocar de manera ordenada, finalizando el juego cuando ya se han colocado todas las piezas.


Si queremos tener una versión reducida y transportable del Juego en cuestión, o simplemente no nos apetece comprárnoslo, tenemos como alternativa la posibilidad de crearnos uno propio con fieltro.

¿Quieres algunas imágenes para inspirarte? 


En la página Storybookfelts podéis inspiraros con todos estos ejemplos de niños del mundo para vestir, o si lo preferís más ordenado, los tienen también en su página de etsy.